热：教育教学

第一部分：院史院情

学院简介

经济管理学院成立于1999年8月24日，前身是原佳木斯工学院管理科学与工程系。现有工商管理、会计学、国际经济与贸易、物流管理、电子商务、物业管理、旅游管理、七个本科专业，四个省一流本科专业建设点、五门省一流课程、一个MPACC硕士学位授权点。

近五年来，学院教科研工作取得了丰硕的成果。获批国

家社科基金项目3项、省部级基金项目13项；教育厅人文社科基金项目8项；校级重大和交叉项目3项。

以第一作者公开发表论文120余篇，核心论文12篇，出版专著11部，主编教材11部。获省级教学成果一等奖一项、二等奖两项；主持省部级教学立项13项，校级教改项目16项。本科毕业生就业率

达到 83.71%，得到了用人单位的一致好评。学院先后获批佳木

斯大学文明学院、先进单位、“三育人 ”先进单位、先进基层

党组织等荣誉称号。

学院机构设置

学院各级管理人员名单

1

孙宏斌

经济与管理学院党委书记

2

王晶宇

经济与管理学院党委副书记

经济与管理学院纪委书记

经济与管理学院工会主席

3

毕鹏

经济与管理学院副院长

4

李冰B

5

谢源虎

经济与管理学院办公室主任

6

郑权

经济与管理学院办公室副主任

7

于朝东

经济与管理学院教务科副科长（主持工作）

8

闫蕊

经济与管理学院教务科副科长

9

金鑫

经济与管理学院学科办主任

10

邹凡娜

经济与管理学院学工办主任

11

于丹

经济与管理学院学工办副主任

12

孙长龙

13

李冰A

工商管理系主任

14

刘强

工商管理系副主任

15

左琳琳

16

宋继华

国际经济与贸易系主任

17

高欢

国际经济与贸易系副主任

18

张宇

19

孙丹

物流管理系主任

20

张丽婷

物流管理系副主任

21

乔阳

会计系主任

22

刘克难

物业管理系副主任（主持工作）

23

邹爱华

物业管理系副主任

24

梁春晶

电子商务系主任

25

刘慧娟

电子商务系副主任

26

祝招玲

旅游管理系主任

27

马云驰

旅游管理系副主任

28

陈博

实验中心主任

29

孙凌云

实验中心副主任

学院网址是什么？

学院全日制在校生规模

据2022-2023质量监测数据显示，学院全日制在校生2754人。

2020

本科

141

70

54

168

63

496

专升本

61

89

123

334

2021

124

69

31

188

56

468

58

79

245

研究生

42

2022

169

73

34

202

563

32

2023

39

67

40

298

536

36

总计

553

279

238

708

416

204

2754

学院教职工情况

学院现有教职工112人，其中专任教师93人，教授19人，副教授28人，博士9人，在读博士9人，注册会计师5人，注册工程咨询师1人、注册物业管理师3人、电子商务师1人。拥有省课程思政教学名师1人、省教学名师2人、校级教学名师4人、省师德师风先进个人3人、校“双十佳”教师15人、晨星教学奖教师5人、“三育人标兵”获得者5人。目前在校全日制本科生2644人，研究生110人。

学院的办学目标与定位

学院遵循“立足边陲，服务地方，注重质量，科学发展”

的办学思路，努力为地方经济建设和社会发展培养高级应用

型人才，树立“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE人

才培养理念，打造具有经管学院特色的思想政治教育品牌。

学院本科专业设置门类及专业数量

学院学科专业设置涵盖管理类、经济类2个学科门类，有7个本科专业。

学院一流本科专业

学院现有省级一流本科专业4个，具体情况如下：

“一流本科专业”名单

会计学

省级一流本科专业建设点

工商管理

国际经济与贸易

物业管理

学院一流本科课程

“一流本科课程”名单

直播电商创业实践

省级

电商-为创业打开一扇窗

王伟

微观经济学

于善波

经济学基础

管理学

李维刚

人力资源管理

校级

公司理财案例

王丹

学院省级教学名师

李维刚、于善波 黑龙江省教学名师

李维刚 黑龙江省普通高等学校课程思政建设教学名师。

学院“学生最喜爱的教师”

李俊、王伟、宋继华、毕鹏、郑权

学院获硕士授权单位时间

会计专业硕士于2014获批，于2015招生。

学院硕士学位授权学科、专业学位授权点

会计专业硕士(Master f Prfessina Accnting)

学院实验室

学院拥有管理与创业模拟实验室、VBSE财务仿真实验室、金融与贸易实务模拟实验室、工商管理综合模拟实验室、会计综合模拟实验室、电子商务实验室、ERP模拟实验室共7个实验室，使用面积775平方米，其中五个实验室为多专业共享实验室。

第二部分：专业情况

专业简介

培养目标

本专业立足三江，服务龙江，面向全国，以立德树人为根本任务，始终践行社会主义核心价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

培养掌握现代管理知识和现代管理理论体系，形成具有现代管理思维和全球视野，具有高度的社会责任感、较强的创新创业能力和富有学习力、执行力、决断力及领导力的“品情兼具、知行合一、开放包容”的工商管理高素质应用型人才。

目标1：掌握管理学、统计学、经济学、营销学及现代管理方法的基本理论和基本知识，掌握互联网、大数据、人工智能等现代信息技术知识，掌握本学科理论前沿和发展动态。

目标2：掌握管理的定性、定量分析方法，掌握较强运用现代信息技术的本领。

目标3：具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力，培养学生具有“数字化”时代管理专业能力，具有学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

目标4：树立正确的世界观、人生观和价值观，具备优秀的个人品质、社会道德和职业操守，具有强烈的社会责任感和人文精神，具有兼收并蓄的国际化视野和与时俱进的未来领导力。

主干学科

工商管理。

核心课程

管理学、会计学、财务管理学、市场营销学、人力资源管理、战略管理、组织行为学、创业学、公司治理、运营管理。

师资队伍

专业负责人

专业负责人李维刚教授是佳木斯大学经济与管理学院硕士生导师，学科带头人，二级教授；黑龙江省教学名师，黑龙江省课程思政教学名师，省优秀教学成果一等奖获得者。

专业教师年龄结构、职称结构、学历结构、学缘结构情况

年龄结构：从年龄结构上来看，现有专任教师总数18人，30岁以下3人，占专任教师的16.7%；30-39岁2人，占专任教师的11.1%；40-49岁6人，占专任教师的33.3%；50岁及以上7人，占专任教师的38.9%。

专任教师年龄结构一览表

50岁及以上

40-49

30-39岁

30岁以下

职称结构：从职称结构上来看，正高职称4人，占专任教师的22.2%；副高职称8人，占专任教师的44.4%；副高级以上职称占专任教师的66.6%。

专任教师职称结构一览表

数量

占专任教师比（%）

学历结构：从学历结构来看，博士1人，占专任教师的5.6%；具有硕士学位的17人，占专任教师的95.4%；具有硕士及以上学位教师占专任教师的100%。

专任教师学历结构一览表

人数

占比（%）

专任教师

100

学缘结构：从学缘结构上来看，所有18位专任教师最后学位都毕业于本校之外的哈尔滨工业大学、东北财经大学、哈尔滨理工大学等国内知名院校，占专任教师的100%。

就业方向

综合工商管理类专业就业情况，工商管理类专业是应用性很强专业，具有较广阔就业市场。

一个方面是政府机关和事业单位方向。除特殊政府部门需要专业技能外，公务员岗位工作需求中行政事务性管理较多，因此各级国家机关和事业单位，工商管理专业毕业生有较大空间。

另外是企业方向。

企业是工商管理类毕业生主要就业渠道，各企业管理岗均有实践经验要求，在一定考核期内，工商管理毕业生常见均为基层工作，多是基层销售或辅助型工作：如行政、人力资源管理、销售代表、营销策划、客户经理、采购管理、咨询顾问等。

根据国内外国际经济与贸易专业教育发展趋势和社会对人才的需求，结合学校多年对外交流和办学经验，制定了该项目培养目标。培养适应国际经济与贸易发展和社会主义市场经济建设需要，掌握经济学以及经济与贸易类专业基础知识、基本理论和方法、熟悉国际通行的经贸规则、认识与把握国内外经济、贸易的运行机制和发展规律，具备深厚国际经济商务、国际贸易实务、管理、法律等基础理论知识和熟练英语交流能力，拥有创新意识、创业精神和国际化视野的高级应用人才，目标科学、合理、可行，能保证国际贸易人才培养质量。

目标1：掌握国际贸易及相关的经济学、管理学的基本理论、基本知识，熟悉我国对外贸易的有关方针、政策和法规、国际贸易惯例和规则，了解本学科的理论前沿和发展动态。

目标2：能够运用国际经济与贸易的基本理论定性、定量分析方法开展进出口业务工作和科学研究，具有独立思考、自我提升、终身学习、不断创新的能力。

目标3：具有良好的政治素养、人文素养和科学素养，具有高尚的职业道德、较强的市场意识、竞争意识及团队合作精神。

理论经济学、应用经济学。

政治经济学、微观经济学、宏观经济学、国际经济学、货币金融学、国际贸易实务、会计学、统计学、计量经济学、财政学、国际结算。

专业教师团队有教授5人，副教授1人，讲师10人，其中博士学历3人，在读博士2人，硕士学历10人，其中有国外求学背景4人。主持、参与国家社科基金2项，省级教科研立项20项，出版教材19部，专著3部。形成了以中青年教师为主体，具有较高学术水平和研究实力的师资队伍，团队结构合理，整体素质水平高。

国际经济与贸易专业的学生在就业市场上具有较强的竞争力，专业学生可在航运公司、跨国物流企业、进出口公司、大型运输和保险公司等从事相关工作。毕业生的就业特点符合学校专业培养特色，为东三省区域经济发展贡献了大量高素质技能型人才。

专业学生就业去向广泛，包括升学深造、公务员、金融机构以及大中型企业等。

有超过8%的学生选择继续攻读硕士学位，为未来的学术研究和职业发展奠定坚实基础。选择就业的毕业生，多数任职于国有商业银行等金融机构、金融监管和税务机关等政府机构，以及大型国有和民营企业等单位，大多数学生能够在较短的时间内迅速成长为各自单位的业务中坚力量。

物流管理

物流管理专业立足“三江”、服务龙江、面向全国，旨在培养具有社会主义核心价值观、身心健康、勇于担当、独立思考与自主学习能力较强、能够较系统地掌握物流学科相关专业理论与方法，具有高度的社会责任感和使命感、良好的职业素养和国际视野的创新型、应用型物流人才。

目标1：掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立社会主义核心价值观和正确的世界观、人生观，有为人民服务，为祖国富强、民族昌盛而奋斗的责任感和使命感；具备良好的科学人文素养和国际视野；诚信敬业、严守职业道德；具备坚定的意志品质，富有创新精神和创业意识，身心健康、品格高尚；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

目标2：掌握经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类学科的基本理论和基本知识；具备供应链设计、物流系统分析与设计、物流业务运作及物流管理的基本技能，具有较宽广的国际视野，熟悉国内外供应链和物流运作所涉及的技术、经济、管理等方面的标准、惯例、法律、政策及发展趋势；能够进行物流运输、储存、配送、物流信息管理等业务运作、应用研究及管理工作。

目标3：能够运用物流管理原理与方法，针对特定的物流与供应链管理问题，运用实证、案例、演绎、实验等方法开展研究／设计，通过定性或定量分析得到合理结论、制定解决方案，并在方案设计中能够体现创新性意识。并具备物流企业运营管理、物流系统规划设计等方面的基本能力。

目标4：培养学生具备可持续发展意识，具有自主学习和终身学习的意识，有不断适应发展的能力。突出培养学生的系统分析、战略思维和组织领导能力，注重多样化和个性化发展，着力打造具有物流企业经营管理、物流系统规划与设计、物流业务运作能力的创新创业型、科学研究型的高级物流管理人才。

物流管理与工程、管理科学与工程。

物流管理学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流工程、物流信息管理、国际物流、仓储管理、运输管理、物流经济学、配送管理、物流设施与设备。

物流管理专业现有10位专职教师，平均年龄为43岁。在学历方面，有博士1人，在读博士1人，硕士8人，硕博比例100%。在职称结构分布上，教授1人，副教授职称为3人，讲师职称5人，新入职教师1人。

物流管理专业学生毕业后，能在国家各级管理部门、交通运输企业、物流企业、工商企业等单位从事物流产业规划、物流管理、物流经营策划等相关物流经营管理工作。

本专业立足三江，扎根龙江，面向全国，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备人文素养、科学精神和诚信品质，掌握会计、管理、经济、法律和计算机应用的知识，具备智能化、大数据环境下会计信息生成、分析及管理决策的实践能力和沟通技巧，满足数字经济发展对会计专业人才的需求，能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计及相关工作的高素质应用型人才。

目标1：自觉践行社会主义核心价值观，具有正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的心理素质和健康的体魄、具有良好的人文素养和职业道德，能够识别、判断和处理商业环境中的会计伦理道德和法律问题。

目标2：掌握管理学科和经济学科相关知识，系统掌握会计学专业的基本理论、方法和技能，能够运用会计专业知识熟练地处理业务和管理决策。

目标3：具有良好的表达与沟通能力、适应能力和承压能力。具备运用智能财务和大数据分析工具解决实际问题的能力。

目标4：具有从事会计管理工作所需要的团队合作意识、战略思维和领导能力，具备较强的自我学习和终身学习能力，达到国家或国际专业资质认证标准。

管理学、经济学。

基础会计、税法、中级财务会计、财务管理、成本会计、管理会计、高级财务会计、审计学、会计信息系统、会计职业道德。

目前会计专业学专业专任教师16人，教授2人，副教授9人。有博士2人，硕士8人，50岁以上的6人，40-50岁教师7人，30-39岁2人，30岁以下1人。“双师双能”型教师为7人。

专业学生就业去向广泛，大多能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计及相关工作。

本专业坚持以立德树人为根本任务，以立足三江、扎根龙江、面向全国为办学方向。培养精通物业管理基本理论和相关知识，掌握现代经济管理理论，具备物业管理及房地产经营管理基本能力，掌握物业管理及房地产的有关方针、政策和法规，能在物业服务企业、房地产开发与经营企业、中介机构、事业单位及政府部门从事物业管理和房地产的经营与管理，并具有坚定理想信念，富有创新精神和开拓能力的高素质应用型人才。

目标1：较好地掌握本专业的基础理论、专业知识和基本技能；具有从事本专业工作的能力和一定的科学研究能力；

目标2：能够运用物业管理专业知识与专业技能，发现、研究并解决业主与物业公司间的业务问题；

具有担当物业公司主要技术和管理岗位的业务能力并具备一定的公司运营和社区关系协调等综合素质；

目标3：具有良好的人文素质、职业道德、团队合作精神、交流沟通能力，在团队中发挥核心作用；

在工作中具有服务意识、法律意识、安全环保与可持续发展意识和社会责任感；

目标4：能够通过继续教育或其他途径实现知识更新和能力提升，不断提升科研水平，适应职业发展，不断拓展视野，具有一定的创新创业能力。

管理学、心理学、土木工程。

管理学、战略管理、财务管理学、组织行为学、人力资源管理、物业管理概论、物业管理法规、物业设备设施管理、房屋管理与维修、社区服务与管理。

物业管理专业现有教师14人，其中教授2人，副教授4人，讲师7人，助教1人，博士研究生1人，硕士研究生11人，3名教师取得了注册物业管理师资格证书；公开发表论文50余篇；主持省、校级教科研立项40余项，指导大学生创新创业项目5项，学生竞赛获奖10余项；出版专著5部，主编、参编高等教育出版社、机械工业出版社的全国统编教材20余册。

机关事业单位。与房地产、物业管理相关管理部门。（2）各种类型的物业管理公司。包括上市公司，大中型的独立物业公司、大型机关厂矿附属物业公司。

各类规模的房地产开发公司。

考公、考编、考研。

电子商务

电子商务专业培养具有社会主义核心价值观，具备扎实的现代管理理论基础，掌握电子商务运营及相关技术的知识与技能，能够在国家各级管理部门、金融机构、工商企业、科研院所及其他机构，从事电子商务运营与管理工作。

胜任电子商务运营管理和电子商务数据分析与管理决策等管理岗位，具备洞察产品和技术发展趋势能力，成为具备管理和技术能力的应用技术型管理人才。

目标1：具备良好的思想道德与职业素养。掌握自然科学、社会科学和人文科学等知识；

目标2：具有较强的专业问题解决能力。掌握电子商务专业知识与信息技术，能够发现、研究与解决电子商务活动中存在的问题；从事电子商务活动的策划与运营、电子商务平台应用与管理、电子商务数据采集与应用等工作；

目标3：具有良好的合作精神与团队协作能力，能与国内外同行、客户和公众有效沟通与交流，在工作中具有服务意识、法律意识、安全环保与可持续发展意识和社会责任感；

目标4：拥有持续的专业发展能力。具有较强的自主学习能力和强烈的专业发展意识，能够跟踪学习先进的电子商务前沿知识，具备良好的综合素质和领导能力、较强的跨学科学习能力及一定的研究能力。

工商管理、经济学、计算机科学与技术。

管理学、经济学、网络营销、电子商务概论、物流与供应链管理、电子商务法律法规、互联网金融、网络技术与维护、电子商务数据分析。

电子商务专业现有专任教师9人，其中教授2人，副教授2人，讲师4人，助教1人。

电子商务运营与管理；新媒体运营；电子商务数据分析；跨境电商；物流管理；视觉设计；网站建设与维护；电子商务活动策划等。

旅游管理

旅游管理专业（专升本）立足三江，扎根龙江，面向全国，培养适用于现代旅游业发展需要，掌握旅游业基础理论知识和实际操作技能，具有服务意识、团队合作能力、社会责任和创新精神，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，为行业企业和区域经济社会发展提供强有力的人才支撑。

目标1：践行社会主义核心价值观，具有坚定崇高的理想信念，拥护党的基本路线与方针，具有成为行业中优秀人物的远大理想；不断提升人文素养、社会责任感，具有现代服务意识与专业精神；具有良好的团队合作精神和协调能力；有强健的体魄，健康向上的心态，具备良好的职业适应和社会适应能力。

目标2：系统掌握旅游管理基本理论和基础知识，积累丰富的历史、文化、民俗风情及法律法规等方面的知识；掌握经济学、管理学、电子商务、旅游市场营销等方面的相关知识；掌握旅游学、休闲学、旅游目的地管理、旅游接待业、旅游消费行为学、旅游规划与开发、会展旅游等方面的理论知识。

目标3：树立终身学习观念和批判性思维意识，具备获取和更新旅游管理相关知识的自我学习能力，能够根据工作目标调整自身知识结构；具备较强的逻辑思维能力和严谨的逻辑推理能力，能够合理的发现问题、分析问题、解决问题；能够运用旅游管理专业理论、知识与技能完成旅游产品咨询、策划与销售；具备旅游企业经营管理能力与团队项目协作能力。

目标4：具有自主学习和终身学习的意识，具有开拓进取勇于创新的精神；掌握创新创业活动所需要的基本知识，具备创新创业所需要的探索精神、创新意识和基本的创新创业素质；掌握科学的学习方法与思维方式，具有较强的创新能力。

管理学。

旅游学概论、旅游接待业、旅游目的地管理、旅游消费者行为学、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游法规。

旅游管理专业现有专任教师8人，其中教授3人，副教授1人，讲师4人。博士2人，在读博士1人，硕士3人。专业教师先后多次“优荣获优秀教师”、“优秀实习教师”、“先进个人”、“双十佳”、“晨星奖”、“三育人标兵”等荣誉称号。

旅游管理专业教师团队近年来主持省部级项目10余项、厅局级项目4项、校级项目20余项，省级一流课程1门，校级思政课程2门，获得省级、厅级、校级成果奖10余项，出版十余本专业教材，发表核心级以上论文十余篇。

旅游管理专业（专升本）培养的高素质应用型人才以各类旅游相关企事业单位及教育机构为就业方向，主要从事经营管理、市场营销、旅游咨询、培训、教育、服务等工作。

专业毕业要求

毕业要求1.知识要求

1基础性知识

学生须熟练掌握管理学、经济学、统计学、数学等基础学科的理论和方法。

2专业性知识

将互联网、大数据、人工智能等数字技术与管理理论相结合，掌握现代管理的专业理论知识与方法，掌握本学科的理论前沿与发展动态。

3通识性知识

学生须选修哲学、社会学、法学、科学技术、语言文学、健康艺术、职业发展等方面通识性知识。

毕业要求2.能力要求

1知识获取能力

能够运用科学的方法，通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识；善于学习和吸收他人知识，并构建自己的知识体系。

2知识应用能力

能够应用管理理论和方法分析并解决理论和实践问题。

3创新创业能力

具有较强的组织沟通能力与探索性、批判性思维能力、不断尝试理论或实践创新。

毕业要求3.素质要求

1思想道德素质

努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；拥护党的领导和社会主义制度，具有较强的形势分析和判断能力；具有良好道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想，符合社会进步要求的价值观和爱国主义的崇高情感。

2专业素质

具有国际视野，系统掌握工商管理专业基础知识，具备发现组织管理问题的敏锐性和判断力，掌握创新创业技能，并能够运用管理学理论和方法，系统分析和解决组织管理问题。

3文化素质

具有较高的审美情趣、文化品位、人文素养；具有时代精神和较强的人际交往能力；积极乐观地生活，充满责任感地工作。

4身心素质

具有健康的体魄和心理素质，具备稳定、向上、坚强、恒久的情感力、意志力和人格魅力。

国际经济与贸易专业的学生应具备基础性知识、专业知识、工具性知识以及通识性知识的完备知识结构。

1基础知识

通过经济学理论和研究方法的系统训练，掌握经济领域的基础理论，能运用基础理论知识对国内、国际经济现象和问题进行分析。

2专业知识

熟悉国际贸易政策、法律、法规，掌握国内外经济与贸易活动知识的基本原理、与国际贸易专业相关的实务操作知识与技能，熟悉国际贸易活动的业务内容、业务流程、以及对外贸易文书的中外文写作规范。

3工具性知识

具备从事国际贸易学术研究与实务操作所必需的数学、外语、计算机、互联网等相关知识。

4通识性知识

具备一定的文学、历史、哲学、管理、法律等方面的知识，了解中外文明发展和优秀思想文化，掌握科学常识和现代科技发展趋势。

国际经济与贸易的学生应具备较为系统的获取知识的能力、运用知识的能力、创新思维的能力和跨文化交流的能力。

1获取知识的能力

养成良好的自学习惯，学会利用现代科技与信息能高效进行独立获取新知识，具备自我学习知识、自我消化知识、自我更新知识的能力。

2运用知识的能力

具备洞察问题、提炼问题、综合运用本专业的基础理论和专业知识研究和解决问题的能力。

3创新思维能力

养成独立思考、创新思维的习惯，具备进取意识和探索精神，拥有良好的创新能力、创业能力和科学研究的能力。

4跨文化交流的能力

掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写能力，能查阅和阅读本专业外文书刊，具备较强的国际交流能力和国际市场开拓的能力。

具有科学的世界观和人生观，较强的社会责任感，具备适合社会主义市场经济发展需要的对外经济与贸易从业人员的思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身心素质。

坚定正确的政治方向、世界观、人生观、价值观，遵纪守法，诚信为人，富于进取，具有团队意识。

2科学文化素质

具有良好的人文和艺术修养、文字及语言表达能力，具有全球化视野，掌握自然科学知识，跟踪科技发展动态，对中外优秀传统文化与思想有一定的了解。

3专业素质

具有扎实的经济学理论基础和专业知识，掌握经济学、国际经济学等学科门类专业基本理论、分析方法和发展动态，了解主要国家和地区的经济发展状况、经贸政策法规和世界贸易组织相关知识，掌握商务经营活动中的操作技巧，具备从事经济贸易理论研究或商务活动的基本技能。

具有良好的生活习惯、健康的体魄和良好的心理品质。

本专业学生主要学习经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类等相关学科的基本理论和基本知识及物流管理专业的专业知识，接受供应链设计与管理、物流系统优化与运营等方面的基本训练，掌握供应链优化、物流系统设计、物流运营方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

毕业要求1.素质要求

1政治素质

毕业生要热爱祖国，拥护中国共产党的领导；具有良好的思想政治素质和正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观；遵纪守法，具有服务意识和艰苦创业、团结协作精神。身心素质。具有良好的生活习惯、健康的体魄和良好的心理品质。

2身心素质

具有一定的体育、心理健康和军事基本知识。

掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。具有健全的心理和健康的体魄。

3职业素质

具有良好的职业道德，较强的敬业精神和创新精神。具有自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质。具有较强的学习、沟通、合作、协调与组织能力，并有良好的团队精神。能够在物流管理实践中理解并遵守职业规范，履行责任。

4人文素质

具有一定的文学、艺术修养、人文科学素养和自然科学素养。了解中国历史与国情。具有高度的社会责任感、诚信意识。

毕业要求2.知识要求

1文化基础知识

掌握一定的哲学原理、必要的法律知识，理解中国特色社会主义理论思想概论。掌握高等数学基础知识、外语基础知识、计算机基础知识。具备合理的数学、自然科学和计算机知识结构，能够将数学、计算机知识和技能用于分析、解决复杂经济管理问题。

2专业基础知识

掌握扎实的管理科学与工程、工商管理、经济学等学科基础知识。具备合理的物流管理专业知识结构，掌握物流管理专业基本方法与工具，能够从事物流与供应链管理的业务运作、应用研究与管理工作。掌握物流管理专业必备的基本理论和基础知识。

3专业技术知识

了解国内外与物流管理相关的政策、法规、国际惯例及学科前沿知识。具备物流学科的思想意识和方法论。

掌握物流管理、物流技术应用、物流系统优化理论与运营管理方法。掌握供应链设计、运输线路优化等建模及仿真方法。

4专业拓展知识

能够应用管理学、经济学、物流与供应链系统规划等基本知识和方法，识别、表达、分析物流领域复杂管理问题，为获得有效方案提供基础。能够对经济管理实践中的问题进行分析与评价，并了解相应的法律知识。

毕业要求3.能力要求

1基础能力

具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题的能力。具备计算机操作能力，熟练操作计算机常用软件。具备外语听、说、读、写能力，能运用外语进行简单会话、阅读外文专业资料。具有数理统计、分析和逻辑思维能力。

具备一定的跨文化、跨语言交流与合作能力。

2专业核心能力

具备较好的分析问题和解决问题的能力。具备独立获取本专业相关知识的学习能力。具备将所学习的专业理论与知识融会贯通，灵活应用于专业实践之中的基本工作技能。具备以创造性思维方法开展科学研究和就业创业实践的创新能力。具有企业物流方案策划与设计能力。具备良好的沟通能力，具有物流企业管理和运营能力及供应链管理能力。

3专业拓展能力

具有物流与供应链系统优化能力。能够针对复杂物流与供应链管理问题，使用现代经济管理和信息技术工具进行分析、预测与模拟，并能够理解其局限性。能够使用统计软件或数理计算工具等现代通用经济管理分析技术与工具，分析解决经济管理问题，并理解其局限性。

本专业毕业生应满足以下知识、能力、素质等方面的要求。

1通识知识

学习政治学、军事、体育、历史学、政治学、伦理学、哲学、艺术、科学、外语、计算机等通识性知识。

2基础知识

系统掌握管理学、经济学和统计学、数学和计算机等方面的基础知识。

3专业知识

熟练掌握会计学基本理论和方法，掌握大数据分析技术与工具方面的知识。熟练运用会计专业知识解决企事业单位管理决策问题。了解本学科的理论前沿和发展动态。

1专业能力

具有职业判断能力，具备从事会计工作的能力，具备参与战略制定、规划、控制和实施的管理能力。具有财务大数据可视化展示、分析及辅助决策能力。

2职业能力

具备人际交往和语言文字沟通能力，自主学习、终身学习和创新能力，团队协作能力、环境适应能力以及心理承受能力、文献检索和资料查询等信息获取能力，分析问题和解决问题的能力。

3资质能力

熟悉会计专业知识和职业资质考核标准，掌握法规、政策和制度的要求，达到国家或国际专业资质认证标准。

1人文素质

践行社会主义核心价值观，具有良好的道德修养和社会责任感，具有法治观念、公民意识和科学态度。

2职业素质

遵守会计职业道德和相关法律规范要求，能应对商业环境中的会计伦理道德和法律问题。

3身心素质

具有健康的体魄和良好的心理素质，能够有效的控制和稳定情绪、抵御挫折和承受压力，具有积极向上的品格。

本专业学生主要学习物业管理的基本理论和相关知识，接受系统的物业管理运营与管理的基本训练，具有解决物业管理具体问题的相应能力。

毕业要求1．知识要求

学生需熟练掌握管理学、经济学、心理学、社会学等基础学科的理论和方法。

掌握房屋建筑学、建筑识图、建筑材料、物业设备设施、房屋管理与维修等工程技术知识；掌握物业管理概论、人力资源管理、物业管理法规、社区服务与管理、房地产项目策划、房地产经营与管理、物业管理招标与投标、物业管理实务、商业物业管理、智能物业管理等物业管理专业知识；同时具有安全管理、风险管理、资产管理和社区关系协调等高阶知识并具有国际视野。

学生需选修哲学、社会学、心理学、语言文学、健康艺术、职业发展等方面的通识性知识并树立劳动、奉献、人类命运共同体的世界观。

毕业要求2．能力要求

能够运用科学的方法，通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识；善于吸收和掌握他人知识，并构建自己的知识体系。

能够综合应用各类知识、管理理论和方法分析并解决理论与实践问题。

具有较强的组织沟通能力与探索性、批判性思维能力，不断尝试理论或实践创新。

毕业要求3．素质要求

1思想政治素质

努力学习掌握马克思主义理论、毛泽东思想和新时代中国特色社会主义思想，树立辨证唯物主义和历史唯物主义世界观；拥护党的领导和社会主义制度，坚持改革开放和高质量发展；保持清醒的政治敏感和国家安全意识，具有较强的形势分析和判断能力；具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想、符合社会进步要求的价值观和爱国主义的崇高情感。

具有国际视野，系统掌握专业知识，具备发现组织管理问题的敏锐性和判断力，掌握创新创业技能，并能够运用所学各种理论和方法，系统分析、解决实际工作中所面临的问题，不断提升自己的能力。

具有较高的审美情趣、文化品位、人文素养；具有时代精神和较强的人际交往能力；积极乐观地生活，充满责任感、成就感地工作。

具有健康的体魄、心理素质和宽广的视野，具有稳定、向上、坚强、恒久的情感力、意志力和人格魅力。

掌握自然科学、社会科学和人文学科等通识课程相关知识。

掌握现代管理、网络经济和信息技术的基础理论和专业知识；掌握电子商务基础和专业知识。

掌握电子商务专业理论与专门方法，能够理论与实践紧密结合，解决实际问题。

了解电子商务系统设计、开发，针对电子商务系统的开发、设计问题提出可行方案，注重产业技术创新和商业模式创新及相关的理论与技术知识。

具备独立自主地获取本专业相关知识的学习能力。

具备将所获取的知识与实践融会贯通并灵活应用于电子商务实务的技能。

初步具备基于多学科知识融合的创意、创新和创业能力。

具备较高的思想政治素质和良好的道德素养、人文素养、科学素养及职业素养。

具备团队合作精神和全局观念。能够和团队成员一起共同达成工作目标。

具备良好的人际沟通素质，具有良好的表达能力和一定的国际视野。

具备自主学习和终身学习意识；具有竞争意识、创新精神，适应社会和电子商务专业发展。

旅游管理专业（专升本）毕业生应达到以下要求：

1具有优良的道德品质，具备正确的世界观、人生观和价值观；

2拥有良好的文化素养、专业素养、团队合作精神、时代意识；

3具备职业认同感、职业责任感和职业素养；

4身心健康，达到教育部规定的《国家学生体质健康标准》测试要求。

1广泛涉及人文学科类知识，积累丰富的历史、文化、民俗风情及法律法规等方面的知识；

2熟练掌握旅游管理专业必须具备的旅游经济学、旅游学概论、旅游接待业、旅游目的地管理、旅游消费者行为等管理类专业理论知识与方法；

3鼓励掌握本学科的理论前沿及发展动态，熟悉信息技术类等方面的基础理论知识与方法。

毕业要求3.专业能力要求

1具备获取和更新旅游管理相关知识的自我学习能力；

2具有将所学专业知识应用于实践的基本技能；

3具有旅游服务意识和管理能力，具备营销、策划的能力。

毕业要求4.创新创业要求

1掌握创新创业活动所需要的基本知识；

2具备创新创业所需要的探索精神、创新意识和实践能力；

3了解行业环境、创业机会和创业风险，体验创业准备的各个环节，具备基本的创新创业素质。

专业特色

提出“三位一体”的人才培养理念

构建工商管理专业“模块+平台”人才培养方案，以立德树人为目标，采用模块化教学，搭建专业教学平台、校企融合实践平台，培养学生专业能力及创新创业能力；融价值、能力、知识三位于一体。

利用中俄毗邻的地缘优势，将培养目标融入“龙江陆海丝绸之路经济带”等区域战略思想，注重培养学生的大局观、开放观、合作包容意识和共同体理念。

形成独具特色的人才培养模式

秉承“德情并举、理实并育、兼容并蓄”的办学特色，适应企业国际化与数字化。

转型升级需要，集成地方综合性大学学科交叉优势，构建多学科交叉的工商管理专业集群，优化工商管理专业设置，立足专业优势，形成“价值塑造（佳木斯东北小延安精神）、能力培养（平台+模块）、知识传递（多维拓展+多阶递进）”为一体的工商管理专业特色人才培养模式。

瞄准社会需求，确定专业建设目标

专业定位准确。

把区域经济发展对应用型本科国际贸易人才的迫切需求作为专业建设的目标，已形成了服务当地经济为主、向周边延伸为辅的专业建设特色。

办学思路清晰。形成了培养应用型人才的办学思路，具体体现为以市场人才需求和社会技术经济发展为基本依据，结合专业调研，以“专创融合”教学为特色，通过“校企合作，产学结合”建立专业面向就业市场的核心竞争力。

发展目标明确。

贯彻产学相结合的方针，使该专业成为全省高等教育中具有一定示范作用的专业，在三江地区确立专业的领先优势，力争成为本省先进应用型人才培养培训示范基地，为企业输送技能过硬、数量较多的高素质人才。

以就业为导向，多方位、全程式产学结合的人才培养模式

在专业建设中坚持以就业为导向，始终把企业对于国际贸易人才的需求放在专业建设的首位，做到根据市场需求定规模，根据行业需求定标准，根据企业需求定课程，根据岗位需求定技能。依托企业进行“多方位”、“全程式”的合作。在专业建设中，每年专业教师深入合作企业进行市场和企业调研；邀请企业专家参加专业建设指导委员会，进行专业人才培养方案的论证；企业领导和专家多次参加专业建设的研讨，直接介入专业建设的全过程。以训练为中心建立教学与实训相结合的教学体系。

在培养学生实践能力的同时，鼓励学生参加各种技能证书考试和创新创业类竞赛，以增强自己的能力。

强化素质培养，推进课程体系与教学内容的完善

结合人才培养模式改革，我院在国际经济与贸易专业建设与发展过程中，以强化素质教育为导向，积极推进课程体系和教学内容的改革与完善。在课程体系的设置和安排上体现了实用性与突出专业特色的特点，将数字经济、跨境电商融入课程体系中；在教学内容上严格按照应用型人才培养的要求，加大实践教学的力度，使实践教学在整个教学内容中占据重要位置，以体现专业建设的特点。加强实验室建设，强化省级精品课程的申报和建设力度；完善实践教学，增加师生交流机会，为提高师资和学生英语应用能力搭建良好平台；达到专业课程的双语、全英语教学。2022年国际经济与贸易专业获批黑龙江省一流本科专业。近三年获批教学改革项目4项。

突出特色，优化教学设计与教学方法

教学设计与教学方法上充分体现以学生为中心和主体，以能力培养为目的的教学目标。

我们不断优化教学设计与教学方法，逐步形成了一套具有鲜明特点的，更加规范化、现代化、多元化的教学设计体系

“校企联合，订单式人才培养”的专业特色。物流管理专业在校企合作过程中，通过采用不同形式、定期与不定期地对物流企业进行广泛的社会调研，追踪行业最新动态，依据行业和区域经济发展对物流管理专业人才需求层次、岗位能力、职业素质与知识点的需求，以物流人才需求为出发点，分析本专业应具备的能力、素质、知识，创新“订单驱动”的物流人才培养新模式，培养具有区域特征和竞争优势的既满足社会人才需求、又符合人才个性发展需要的“能管理、懂经营”的高素质物流管理人才。并在订单培养过程中动态地对专业培养方案进行适时优化调整，与用人企业共同培养专业人才。本专业自2003年招生以来专业定位准确，一直与京东物流、顺丰速运等企业保持长期的校企合作关系，每年均为该企业输送大量的物流人才，取得较好成效。另外为了提高物流专业学生的实践能力，在物流管理本科一年级设置了为期1周的认知实习、本科三年级时设置了为期3周的专业实习，本科四年级时设置了为期7周的毕业实习与佳木斯广源物流、新世纪物流园、佳木斯货运处均保持了长时间的合作关系。

线上线下教学一体化

会计学专业课程均通过智慧树、学习通等信息化教学平台建课，线上教学完成知识性学习，线下课堂加强调研讨、答疑、解惑。

体现以学生为中心，由“以教为主”向“以学为主”转变、以“课堂教学为主”向“课内外结合”教学转变。

理论教学与实践教学一体化

在课堂教学中引入相关案例，创设具体的问题情境，让学生对案例进行分析，引导学生从多方面思考和解决问题。

课堂教学和其他教学环节一体化

以课堂教学为中心，期末总成绩由终结性评价和形成性评价构成。形成性评价采取实验教学、个人（小组）作业、阶段测试、论文写作、社会调查等多种形式，全面培养学生的团队协作意识、组织能力和语言表达能力。

“思政+”理念与课堂教学有机融合

深入挖掘会计专业课程中的思政元素，建立课程思政素材库，每学期增补素材，持续进行案例库建设。将教书与育人有机结合，将专业教育与思政教育紧密融合，实现协同育人。

教材建设凸显“新文科”特色

以“新文科”建设为抓手，加强数字教材研究，推进教材内容更新。《基础会计学（第3版）》立体化教材于2023年由清华大学出版社出版。教材中有微课视频和二维码自测题，精心设计了课程思政内容融入点，实现教材真正“动（生动、移动）”起来，有力支撑了核心课程建设。同时提高了与会计理论课相适应的实验类教材、习题集等的编写质量。加强教材选用管理，优先选用国家规划教材、获得省部级以上奖励的优秀教材及百佳出版社教材，把教材优势转化为教学优势。

经过20余年的办学，物业管理专业现已形成五大办学特色：一是本专业以双师型师资为主，多名老师取得了国家注册物业管理师资格证书，并被选为佳木斯市物业管理招投标专家库成员；二是与万科、中海等多家全国百强物业服务企业建立校企合作关系,推行“毕业实习+就业”一站式模式；三是加强实践动手能力的培养，实践实验教学比例达27.5%；四是与其他兄弟院校建立了多个校际联盟；五是专业学生实行导师制制度。

“注重实践，以赛促教，以赛促学”。专业建设始终以学生就业为导向，着重培养学生实践动手能力，注重校企合作、实习实践基地建设。经过多年的努力和积累，现有校外实习实践基地7个。服务地方经济，与多家企业进行合作，为其进行技术咨询及代运营等服务，旨在通过对企业产品的运营，提高学生的专业素养，提高学生就业竞争力；并利用专业知识帮助当地涉农企业从线下向线上的转型，为企业创建、运营其电子商务平台，推动黑龙江省地方企业电子商务的发展。

鼓励学生参加各种专业技能大赛，自2007年第一次参加全国首届大学生电子商务大赛获得全国三等奖以来，共获得国家、省级电子商务三创赛、互联网+大赛、网络营销大赛等奖项80余项，成果丰硕。

“搭建创新、创业工作室，实现学习就业无缝对接”。为在校学生搭建创新、创业工作室，以老带新，自主学习，教师指导，企业导入三位一体。工作室成员由不同年级的在校学生申请加入，在保证完成正常课程学习的前提下，经过全面考核，吸收那些自我学习与管理能力强的学生加入。经过专业知识培训，加强学生的专业技能学习，并由专业教师和已毕业的电子商务专业的学长进行辅助指导，保证团队成员掌握最新的专业知识与技能。学生课程学习与实践历练相结合，极大地提高了学生学习兴趣，锻炼了能力，体验了就业，将所学知识转化为生产力，为地方企业实施电子商务做出贡献。同时增强了学生就业竞争力，毕业直接上岗，受到用人单位的好评。

学生就业在网络运营岗位、跨境电商、物流、网络营销，网站推广，淘宝客服以及电子商务创业方面都具有一定优势。

建设了一支职称结构、学历结构、年龄结构、学缘结构和知识结构合理的师资队伍，师资队伍达到了“五高一强”即学历高、职称高、学术水平高、教学质量高、综合素质高和实践教学能力强（多名教师具有在旅游企业工作的经历），是一支群体优化、凝聚力强、求真务实、开拓创新的师资队伍。

根据旅游管理专业操作性、实践性强的特点，对专业课程在专业课程功能上强调“以胜任职业岗位（群）要求为目标，以专业技术操作与应用能力培养为主线”，突出课程内容的前瞻性、实用性和实效性，积极培养学生成为强旅游电子商务能力的、多向发展的旅游管理人才，兼顾毕业生对职业变换和职业内涵变化的适应性。

课程教学力求通过多种教学方法在教学过程中的结合运用，使理论具体化，观点问题化，过程互动化；使课程内容的体系性和开放性、理论性和实践性、知识性和思想性紧密结合起来，激发学生学习兴趣，培养学生思考习惯，养成学生参与意识，启发学生社会责任，提高学生的发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

“功能性、集群性和实践性”的旅游管理专业课程特色。按照“专业培养目标服务于人才市场需求，课程教学目标服务于专业培养目标”的原则，选择和确定旅游管理专业课程教学内容的框架和体系，合理规划课程设置，优化教材，建立动态网络结构课程设置和虚拟师资培训系统，发挥课程在专门人才培养计划中的功能和作用。

专业突出成果

课程建设成果

拥有省级一流本科课程。

2020年1月以李维刚教授为团队责任人讲授的《管理学》课程被评为黑龙江省线上线下精品课程；2021年9月《管理学》课程被评为黑龙江省一流本科课程。

课程思政建设成果

2020年12月李维刚教授获得黑龙江省课程思政建设教学名师称号。

2020年12月李维刚教授主讲，以工商管理专业老师为团队成员的《管理学》课程被认定为黑龙江省高等学校课程思政建设示范课程。近三年思政教研立项2项。

教材建设成果

近三年教师共出版百佳出版社教材3部；专著2部。

工商管理专业多数课程选用国家规划、获奖及百佳出版社教材。

推动课堂教学改革，创新教学方法、手段

近三年获批省级教改项目8项，校级教改项目5项。

近三年获得大学优秀教学成果一等奖1项。

近三年发表教研论文14篇。

加强学生学习过程管理，激发学生学习兴趣和潜能

提高了学生学习能力与职业素养。

近三年，学生人力资源管理师、初级会计师、证券从业资格证等职业证书、英语四六级和计算机二级通过率显著提高。

增强了创新精神与创业能力。

近三年工商管理专业学生获得“学创杯”全国大学生创业综合大赛国赛二等奖1项；省赛一等奖2项；省赛三等奖5项。全国商科综合能力大赛国赛三等奖2项。海峡两岸暨港澳大学生职业技能大赛经济学决策技能模拟大赛省赛一等奖1项。

专业教学团队结构合理，不断提高教师整体素质水平

近三年获得省级教学名师1人，省课程思政教学名师1人；校级教学名师1人，黄大年教研团队1个；

获得校级以上优秀教师与教学能手称号3人；

获得校级课程思政课教学比赛二等奖1人，微课大赛三等奖1人，多媒体课件大赛三等奖1人；

引进青年教师2人，其中1人为哈工大硕士。

专业教师团队共18人，近三年有2位评为教授，1位晋为副教授；1人获得博士学位。

近三年共发表教研论文14篇；发表科研论文49篇，其中北大核心期刊5篇，SCI1篇。

近三年获批省级教改项目6项；校级教改项目5项。

近三年有国家社科基金在研1项；获批省哲学社会科学项目5项；省经济重大项目2项；市级科研项目2项。

不断完善协同育人和实践教学机制。

加强与企业共同建设实践教育基地，健全合作共赢、开放共享的实践育人机制。

目前在佳木斯市内与高新技术创新创业服务中心、葵花药业、佳木斯国贸饭店、黑龙江迪尔制药公司、惠尔橡胶股份公司、佳木斯山友机械科技有限公司（清雪设备）、东珠珍宝博物馆、佳木斯丰成润机械制造有限公司、黑龙江省普田种业有限公司等建立了实习基地；佳木斯以外地区和北京链家、京东太仓公司建立联系。为学生的实习实训提供了良好的平台。

近三年，专业教师以第一署名单位、第一作者或通讯作者发表学术论文31篇，其中核心期刊4篇，参编专著2部，编写教材4部。专业教师积极参与教科研课题申请，近三年获批省级科研课题2项，获批省级教学研究课题5项，获批市社科联课题3项，校级教育教学改革研究项目3项。建设教研团队3支，教研基地1个，优秀教研室1个；获省教学管理质量奖1人，省高校师德先进个人1人，教学名师1人；各类创业创新大赛优秀指导教师5人；专业教师团队有教授4人，副教授8人，讲师2人，助教4人，其中博士学历3人，硕士学历15人（海归4人）。团队职称与学历结构合理。

近三年，物流管理专业教师以第一署名单位、第一作者或通讯作者发表学术论文8篇，其中中文核心2篇，占比25%；物流管理专业教师近3年共计获批和参与教科研立项17项，其中国家社科基金项目2项，省哲学社会科学研究规划项目5项，省经济社会发展重点研究课题3项，省高等学校教改工程项目4项，省教育科学“十四五”规划重点课题1项；近3年共出版教材2部，均系百佳出版社出版，编写的教材教学中得到应用，教材特色鲜明，结构新颖、内容详略得当，使用效果好；物流管理系专业教师积极参加各类校级及以上教学竞赛，获得佳木斯大学课程思政教学竞赛奖励3人次；指导学生参加研究性学习项目、获批省级创新创业项目2项。

近三年会计学专业组织发动学生参加各类校级及以上教学竞赛4人次获奖共9项，其中省级三等奖1项，优胜奖1项，校级一等奖3项，二等奖1项，三等奖2项，优胜奖1项；获得校级及以上教学类荣誉称号2人次共4项；指导学生参加学科竞赛获省级及以上奖励8人次30项，其中国家特等奖1项，一等奖1项，二等奖2项，三等奖13项，省级竞赛一等奖2项，二等奖5项，三等奖6项；指导学生创新创业项目国家级1项。学科竞赛学生参与率达90%以上，从参赛人数、参赛门类、获奖总数等方面均创下近三年新高。

培养了学生自主学习探究能力和团队协作精神，实现了知识传授、能力培养和素质教育的有机结合。

近三年，1名教师获得佳木斯大学十佳教学优秀奖；教师以第一作者公开发表论文12篇；主编教材2部，副主编教材3部，出版专著3部；主持黑龙江省哲学社会科学研究规划项目2项、黑龙江省教育厅基本科研业务费基础研究项目6项、校级应用类重点项目1项；主持黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题2项、黑龙江省教改项目1项、校级教研项目2项；1名教师获得黑龙江省教育科学研究“十三五”期间优秀教育科研成果三等奖。5名教师参加培训3次、参加会议3次；2名教师受邀参加北京万科后备人才“万物生”培训工作。专业全部教授、副教授均为学院或专业本科生授课。

近三年，电子商务荣获黑龙江省教学成果奖1项，承担国家自然科学基金培育项目、黑龙江省哲学社会科学规划项目、黑龙江省基本科研业务费基础研究项目、黑龙江省科技厅项目等各级各类科研项目8项，其中主持黑龙江省哲学社会科学规划项目1项，主持黑龙江省基本科研业务费基础研究项目1项；承担黑龙江省教育厅、黑龙江省教育科学规划课题等各级各类教研项目6项；出版学术著作1部，编写教材3部，发表学术论文6篇。

根据旅游行业发展趋势和社会对于旅游人才的需求，制定旅游管理专业人才培养目标和培养计划。

致力于培养一批适应社会和行业需要和服务于社会主义市场经济建设需要，具有扎实理论功底和专业素质的旅游管理人才。从近年来的就业状况来看，培养目标符合社会对专业人才的需要，能够反映出专业学生的培养和社会需要的契合度，目标科学合理，能保证旅游管理人才培养质量。

坚持开放办学的理念，引入先进的教学模式和方法，注重对学生创新能力和实际解决问题能力的培养和提升，加强团队意识和合作能力的培养。

注重理论教学和实践教学相结合，注重专业特色和行业需求相吻合，不断拓宽学生的视野，扩展知识覆盖面，加强教学资源的引进，不断加强师资力量，培养了高素质的师资队伍，目前，专业教师中博士学历占比达到36.7%，高级职称占比62.1%，优化课程设置，进一步促进学科发展。

第三部分：学生发展

学院近三年就业率是多少？

73%

56%

71%

75%

学生省级以上项目和获奖情况？

省级以上大学生创新创业训练计划项目

合计

中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛

银奖

铜奖